CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Matapelajaran : Estetika

Kelas: Prasekolah

Tarikh : 1.11.2011

Tema/tajuk : Rumah

Masa  : 8.30-9.00 pagi.

Standard  Pembelajaran : 2.1.2, 2.1.6 dan 2.1.9

Objektif pelajaran: Pada akhir pelajaran, murid dapat:

                                Berkebolehan menghasilkan dan mereka bentuk menggunakan bahan 

                                terbuang (batang  mancis).

Aktiviti P&P : 1. Set induksi

                            Bersoal jawab bersama murid

                         2. Langkah 1

                            Contoh aktiviti

                            Memperkenalkan bahan

                         3. Langkah 2

                            Membahagikan bahan

                            Tunjuk cara

                         4. Langkah 3

                             Aktiviti kolaj

                         5. Penutup.

                             Penilaian hasil kerja

BBM:  Kertas lukisan, batang mancis, gam, alat tulis dan pensel warna

Penilaian P&P : Hasil kerja murid

Langkah

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran			Catatan
		Aktiviti Guru		Aktiviti Murid
Set induksi (5 min)	Bersoal jawab bersama murid	*Mengeja perkataan rumah secara individu dan berkumpulan. *Guru menyoal murid mengenai jenis-jenis rumah yang mereka ketahui.		*Murid mengeja dan mempunyikan perkataan mudah * Menjawab soalan guru dengan baik.
Langkah 1 (5 min)	Contoh aktiviti                             Memperkenalkan bahan	*Guru menunjukkan contoh aktiviti yang telah siap kepada murid. *Guru menunjuk dan menerankkan bahan yang akan digunakan.		*Murid mendapat gambaran awal aktiviti yang akan mereka jalankan.	Guru memberi penjelasan ringkas mengenai aktiviti yang akan dijalankan murid.
Langkah 2 (5 min)	Membahagikan bahan                             Tunjuk cara	*Guru meminta ketua kumpulan mengambil bahan. *Guru mengedarkan kertas lukisan. *Guru memanggil setiap kumpulan untuk menunjuk cara menghasilkan kolaj rumah.		*Murid dapat berkongsi bahan dengan baik. *Murid dapat melihat dengan dekat cara untuk menghasilkan kolaj.	Murid dapat memahami aktiviti yang akan mereka jalankan.
Langkah 3 (10minit)	Aktiviti kolaj	*Guru memantau dan membantu murid semasa aktiviti kolaj dijalankan.		*Murid melakukan aktiviti dengan bersunguh-sunguh dan tekun.	Guru sentiasa membantu murid semasa aktiviti dijalankan.
Penutup (5 minit)	Penilaian hasil kerja	*Guru memilih beberapa hasil kerja yang baik untuk di pamirkan pada semua murid.	*Murid menunjukkan hasil kerja mereka pada guru dan rakan. *Hasil kerja yang paling menarik dipilih oleh murid sendiri.		Peneguhan diberikan pada murid yang kurang cemerlang.